Professional mpampianatra fitsipika: tanjona, ny fisainako, ny toerana manan-danja

Ny mpampianatra dia heverina ho manan-danja olo-malaza eo amin'ny dingana ny fanavaozana ny fanabeazana. Momba izany, tsy maintsy ho tena mahay, toetra manan-danja manokana. Ny asan 'ny mpampianatra dia tokony ho afaka amin'izao fotoana izao ny fitsipika mahazatra, fanaraha-maso tanteraka. Na izany aza, misy sasany fari-ny mpampianatra. Andeha isika handinika azy io amin'ny an-tsipiriany.

Fa mahakasika ny fanontaniana

Amin'izao fotoana izao, dia tsy maintsy mampiseho mpampianatra mivezivezy, vonona hiova, ny fahaizana mampifanaraka ny toe-javatra tsy faneva, ny andraikitra ny hanapa-kevitra. Ankehitriny, mbola misy asa cumbersome famaritana, fahaizana toetra izay matetika hisakana ny fandraisana an-tanana ny mpampianatra, entany fombafomba, ny fitsipika, andraikitra fanampiny. Mazava ho azy, ny anjara-raharaha momba ny asa fenitra ny mpampianatra dia tsy maintsy hihaona ny fanahin 'ny modernity. Mandritra izany fotoana izany izy ireo mba hanangana sehatra ho an'ny famoronana sy ny tena manam-pahaizana manokana.

indrindra fa ny zava-manahirana

Ankehitriny ny zava-misy dia mitaky ny tafiditra ao ambaratonga samihafa ny manam-pahaizana manokana fahaizana. Mandray ireo tafiditra ao isika, dia nanjary fenitra matihanina tsara indrindra. Ny mpampianatra dia tsy afaka tampoka Mitete ny fahaiza-manao rehetra sy ny fahalalana, traikefa ary hanova ny fomba fampitana fahalalana mpianatra. Io fiovana dia tokony ho entina avy sy amin'ny dingana tsikelikely. Ankoatra izany, dia tsy ny fahaizana haavon'ny ny mpampianatra, fa koa ny toe-miasa izy ireo. Tena ilaina ny mandinika ihany koa ny fampandrosoana ny fenitra matihanina. Ny mpampianatra dia afaka miasa ao an-drenivohitra na ambanivohitra sekoly; fifehezan 'ny mpianatra ao an-dakilasy dia mety ho mono- na multi-poko. Koa zava-dehibe dia ny specificity tanteraka ny fandaharana ao amin'ny andrim-panjakana. Momba izany, dia ilaina ny fampidirana ny faritra sy ny sekoly singa ao amin'ny fenitra matihanina. Ny mpampianatra dia mety tsy ho voafatotry ny rafitra tokan-tena manokana. Mameno ny sekoly sy ny faritra singa iray dia mitaky fomba fijery Integrated mpitantana, mpampianatra, ray aman-dreny, ary ny manam-pahaizana torohevitra. Tokony hodinihina, ekena sy ankatoavin'ny marimaritra iraisana. Ny faniriana ny hanatratra ny marimaritra iraisana no vola ao amin'ny dingana fampandrosoana, fanaovana fitiliana sy fanatanterahana manaraka. Ny fiaingana dia malalaka momba ny tetikasa. Ny dingana ny fe-potoana, izay tokony nametraka fenitra matihanina. Na ny mpampianatra na ny vokatry ny nahazo fitaovana mahomby ny fampiharana ny fampianarana paik'ady ao amin'ny tontolo maoderina.

tanjona

Nahoana no mila mpampianatra matihanina fitsipika mpampianatra? Ao amin'ny toerana voalohany, araka ny voalaza, ny mpampianatra mahomby dia mandray fomba fampidirana ho fampiharana ny fampianarana fandaharana, ny soso-kevitr'izy ny toe-javatra miova foana eo amin'ny fiainana. Ankoatra izany, ny fitsipika ny asa matihanina ny mpampianatra - dia:

1. Fitaovana mba hanatsarana ny kalitaon'ny hivoaka ny dingana sy ny rafitra an-trano fampianarana ny iraisam-pirenena lenta.
2. Tanjona fepetra manokana momba ny fahaizana.
3. Alalan'ny fifidianana tehina eny an-toeram-pianarana.
4. Antony ny fifanarahana asa, fiarovana manokana momba ny fifandraisana sy ny fanabeazana andrim-panjakana.

fahaiza vaovao

Professional mpampianatra-mpitaiza dia feno ny fitsipika:

1. Miaraha miasa amin'ny manan-talenta ny ankizy.
2. Ny fampianarana ny fiteny Rosiana ho an'ny mpianatra ny reniny dia tsy.
3. Fampiharana ny asa eo ambanin'ny manavaka fandaharam-pampianarana.
4. Miaraha miasa amin'ny ankizy amin'ny fitomboana aretina.
5. Fifandraisana amin'ny mpiara-miasa, Deviant, marefo ara-tsosialy ny mpianatra, ny fitondran-tena izay misy deviations lehibe.

fitsipika

Professional mpampianatra fitsipika (mpampianatra) dia tsy maintsy:

1. Aza mivily ho fomba fitsipika henjana ny asa matihanina.
2. Manaraka ny firafitry ny mpampianatra asa.
3. Afaho ny manam-pahaizana manokana ilaina ny hanompo, variana azy amin'ny fanatanterahana ny andraikiny.
4. Amporisiho ny faniriana hikaroka vahaolana vaovao.
5. Mifanaraka amin'ny fenitra iraisam-pirenena sy ny fitsipika.
6. Mifanaraka amin'ny fepetra voalazan'ny sampan-draharaha sy ny asa fanompoana manan-danja izay misy fiantraikany amin'ny fikajiana ny fisotroan-dronono, ny kajy ny seniority sy ny sisa.

endri-javatra

Professional mpampianatra fitsipi-ny fianarana ambony, ary koa ny ankapobeny fitarihan'ny mpampianatra, dia heverina ho toy ny rafitra antontan-taratasy. Izy no mametraka ny fepetra fototra momba matihanina fepetra. Ny tetikasa pirenena dia Hameno ny faritra singa, izay tafiditra ao ny isan'ny mponina, ara-tsosialy sy ara-kolontsaina sy ny lafiny hafa ny faritany. Professional mpampianatra fitsipi-ny fianarana ambony, dia afaka ho feno fizarana mifandray amin'ny antsipiriany izay efa tanteraka eo amin'ny fametrahana ny fandaharana. Ny antontan-taratasy dia tokony tafiditra ao ny mampihavaka ny asan'ny mpampianatra amin'ny ambaratonga rehetra - fototra, afovoany sy ny ambaratonga faharoa.

lafin-javatra manan-danja

Ao amin'ny fampandrosoana dia tsy maintsy tafiditra ao ny zava-dehibe ny lohahevitra manokana toy ny matematika sy ny fiteny Rosiana, ny petra-bola tsy maintsy nahazo diplaoma. Professional fitsipika mpampianatra dia tokony hita taratra ny firafitry ny asa ny mpampianatra. Araka ny zava-misy ankehitriny, dia feno compétences isan-karazany, afaka manampy ny mpampianatra eo amin'ny famahana ny olana. Ny fitsipika sasany manao fitakiana sy ny maha-olona ny mpampianatra.

Tafiditra ny fampiharana sy ny tanjona

Professional fitsipika mpampianatra dia azo ampiasaina ho an'ny:

1. Employment.
2. Fitarihana appraisals.

Ny tanjona dia ny fitsipika:

1. Tapa-kevitra ny matihanina mahay Mety tsara, mba hanan-kery ny fampandrosoana sy ny fianarana ny ankizy.
2. Hanome fanofanana ny mpampianatra ho fanatanterahana ny ambony ny asa.
3. Fampiroboroboana ny anjara ny manam-pahaizana manokana ao amin'ny asa ny fanatsarana ny kalitaon'ny asa.
4. Mba hahazoana antoka ny mpampianatra ilaina ny fanentanana ny fepetra takiana ho azy.

fampianarana

Anisan'ny fitsipika napetraka ny fepetra sasany ny fampiharana ny mpampianatra ny asany. Ny manam-pahaizana manokana dia tsy maintsy:

1. Mitondra in / on. Ny mpampianatra amin'ny fampianarana ambony sy ny fanatanterahana ny asa ao amin'ny sekoly fanabeazana fototra sy miditra mianatra, dia ilaina ny mamorona toe-piainana noho ny fianarana tany amin'ny oniversite eo amin'ny asa.
2. Ataovy fampisehoana ny fahalalana momba izany sy ny fandaharana.
3. Mba ho afaka drafitra sy mitarika azy ireo lesona ary hadihadiana.
4. Ny fomba sy ny karazana fianarana izay mihoatra noho efitrano fianarana asa (fomba fanao an-tsaha, laboratoara fanandramana sy ny sisa.).
5. Ampiharo fomba manokana ho an'ny fampidirana ao amin'ny dingan'ny ankizy rehetra.
6. Hanome ny tanjona fanombanana ny mpianatra fahalalana, mampiasa fomba isan-karazany sy ny endriky ny fanaraha-maso.
7. Manana ny fahaiza-ICT.

fanabeazana dingana

Anisan'ny asa io, ny mpampianatra dia tokony:

1. Ny fomba sy endrika fandaminana ny fanafihana, fiakaran'ny, fitsangantsanganana.
2. Fampiasana fomba fanabeazan'Andriamanitra tranom-bakoka mba hanitatra ny faravodilanitra ny ankizy.
3. Hanana endrika sy fomba ny asa fampianarana, mampiasa azy tany an-dakilasy sy ny ataony ankoatra ny fianarana.
4. Mandrindra tsara ny fitondran-tena ny ankizy ho fiarovana.
5. Mba hiara-miasa tsara ao am-pianarana ny fandaminana ny fitondram-panjakana.
6. Mba hanorina fomba mazava ho an'ny fitondran-tena tao an-dakilasy, araka ny didy sy ny fitsipika sekoly.
7. Ny fitantanana mahomby kilasy ho an'ny anjara ny ankizy ao amin'ny fanabeazana sy ny fanofanana dingana, mitanisa ny teknika momba ny asa.
8. Mametraha tanjona ary tanjona, hampiroborobo ny fampandrosoana ny mpianatra, na inona na inona ny fiaviany, toetra, fahaiza-manao, mitady lalana ho an'ny fanabeazana sy ny fampiharana ny zava-bita.
9. Mba ho afaka hanorina fifandraisana amin'ny ankizy, manaiky ny fahamendrehana, manaiky sy mahafantatra azy ireo.
10. Modely sy mamorona zava-nitranga sy ny toe-javatra izay dia manangana fihetseham-po sarobidy tontolon'ny ny zaza.
11. Fantaro sy mampihatra ny fanabeazana fahafahana ny ankizy samy hafa karazana ny asa (zavakanto, lalao, fanatanjahan-tena, fanofanana, asa, sns).
12. Mba hamorona ao an-dakilasy sy ny vondrona hafa (fizarana boribory) fiaraha-monina ny ray aman-dreny, mpampianatra, mpianatra.
13. Tohano ny mahasoa ny olon-dehibe ezaka amin'ny fampianarana asa, mitondra ny fianakaviana ho any amin'ny ankizy ny dingana fampandrosoana.
14. Miara-miasa amin'ny hafa, mpampianatra sy manam-pahaizana eo amin'ny famahana ny olana ara-panahy sy ara-moraly fampandrosoana ny ankizy.
15. Fakafakao ny tena zava-misy ao an-dakilasy, mba hihazonana ny namana rivo-piainana.
16. Mba hiarovana ny voninahitra sy ny haja ny sekoly, manampy ny ankizy izay mahita ny tenany ao anatin'ny toe-javatra sarotra.
17. Tohano ny fomba amam-panao ao amin'ny sekoly, hany ka lasa anjara biriky tsara.

fampandrosoana

Ny mpampianatra dia tokony hanana:

1. Vonona hanaiky ny ankizy hafa, na inona na inona ny fianarana fahafahana, ara-batana sy ara-tsaina toetry ny fitondran-tena. Ny mpampianatra dia tsy maintsy ho setup mba hanampy ny olona rehetra.
2. Afaka hamantatra ny olana eo amin'ny dingana ny fanaraha-maso ny ankizy eo amin'ny toetra mampiavaka ny fampandrosoana.
3. Mifandray amin'ny hafa avy hatrany manam-pahaizana manokana.
4. Ny fahaizana manome lasibatra fanampiana, amin'ny fampiasana fomba fampianarana.
5. Fahafahana hahatakatra ny antontan-taratasy manam-pahaizana manokana (teny mpitsabo, psikology sy ny sisa.).
6. Fahaizana mamorona fampandrosoana fandaharana tsirairay.
7. Special teknika izay mandray anjara amin'ny fanatanterahana ny asa remedial.
8. Ny fahafahana manara-maso ny fihetsehana.
9. Ny fahaizana miaro ny ankizy izay tsy handray ny ekipa.
10. Fahalalana ny lalàna ankapobeny ny fanehoana ny toetra tsirairay sy ny fampandrosoana manokana, ara-tsaina ny krizy, taona toetran'ny mpianatra.
11. Fahaizana mampiasa fomba ara-tsaina ny fanao (ara-kolontsaina, ara-tantara, fivoarana, asa).
12. Ny fahaizana mamorona ara-tsaina azo antoka aina sy ny tontolo iainana ny fianarana, mba hanatanterahana fisorohana ny samy hafa karazana herisetra.

Ny iray amin'ireo fepetra manan-danja ihany koa ny manohana ny fisian'ny mpampianatra fahalalana momba ny lalàn 'ny fianakaviana fifandraisana. Izy ireo dia mamela ny mahomby indrindra amin'ny ray aman-dreny manaova fifandraisana.