Leonid Vladimirovich Zankov: ny rafitra fandrosoan'ny fampianarana

Zankova rafitra nampahafantarina tamin'ny sekoly Rosiana tamin'ny 1995-1996 toy ny rafitra mitovy ny fanabeazana ambaratonga voalohany. Afaka milaza isika fa mifanaraka amin'ny mari-pahaizana ambony ampy niainga tao amin'ny Federaly Act ny fitsipiky ny fampianarana. Araka ny heviny, ny fanabeazana dia tokony hanana toetra maha-olona. Ankoatra izany, dia tokony hiantoka ny fampandrosoana ny toetra ny ankizy tsirairay.

Ny toetra fototry ny rafitra Zankova

Ankehitriny Zankova rafitra dia iray amin'ireo izay nekena ho ampiasaina, ary koa ny fandaharana hafa amin'ny sekoly ambaratonga fototra. Fohifohy mamaritra ny fomba, inona no zava-ampahany manan-danja. Ity tontolo ity ny ankizy jerena, dia hoatran'ny hoe tokony "mamokatra" fahalalana. Tsy tokony ho manolotra fotsiny ny mpianatra, dia nieritreritra Zankov. ny rafitra mifantoka amin'ny zavatra manontany ny mpampianatra olana iray manokana, ary ny ankizy tsy maintsy hamaha izany samirery, mazava ho azy, eo ambany fitarihan'ny mpampianatra. Nandritra ny kilasy misy ny fifandirana, ny adihevitra, izay maro ny hevitra ao. Tsikelikely, ny iray crystallizes fahalalana. Hetsika ara-tsaina toy izany no miditra any amin'ny tandrifin'ny mba nentim-paharazana: tsy avy tsotra ny sarotra sy ny mifamadika amin'izany.

Ny lafiny hafa ny natolotra Zankova (ny mpanoratra dia aseho etsy ambony) ny fandaharana hafainganam-pandeha avo dia ahitana fiofanana, be dia be ny asa ny fianarana ara-nofo. Io dingana Tsy mora. Tokony ho toy ny samy hafa sy mavitrika. Ohatra, matetika no mamangy mpianatra tranomboky, tranombakoka, fampirantiana, nanao asa lehibe kilasy. Izany rehetra izany manampy fianarana mahomby.

Andeha isika hijery lalina kokoa sy amin'ny an-tsipiriany ny fomba fiasan'ny naroson'ny Zankov. ny rafitra ankehitriny no tena malaza. Na izany aza, dia matetika no diso fandray ny fitsipika. Voalohany, dia vetivety mamaritra ny hevitra nanoro hevitra Zankov. ny rafitra Hodinihina avy amintsika amin 'ny ankapobeny teny. Avy eo isika miresaka momba ny zavatra Ho fahadisoana ataon'ny mpampianatra ankehitriny eo amin'ny fampiharana ny ireo fitsipika ireo eo amin'ny fampiharana.

Ny tanjon'ny ny rafitra Zankova

Noho izany, ny malaza teknika ny fampianarana fototra lasa Leonid Zankov Vladimirovich. Ny rafitra nanenjika ny tanjona manaraka - ambony ankapobeny fampandrosoana ny ankizy. Inona no dikan'ny izany L. V. Zankov? Round fampandrosoana ny ankizy ny toetra, izay misy fiantraikany ny "saina" -dresaka (ara dingana), dia ambany fahefany sy fifehezany ny asa ( "ho"), sy ny fitondran-tena sy ny etika toetra ( "fihetseham-po"), izay hita ao amin'ny karazana asa. Ny fampandrosoana ankapobeny - dia ny fananganana sy ny fanovana ny hatsaran'ny fananana ny tsirairay. Ireo fananana no fototry ny soa aman-tsara ny fampianarana ao amin'ny sekoly ambaratonga faharoa taona. Taorian'ny fizarana diplaoma, dia lasa ny fototry ny asa famoronana eo amin'ny sehatra isan-karazany. Fampandrosoana ny saina dia manampy handresy ny zava-tsarotra eo amin'ny faritra maro. L. V. Zankov nanoratra fa ny dingan'ny fianarana amin'ny alalan'ny fampiasana ity tontolo ity no tsy mampahatsiahy ny hatsiaka dia norefesiny ny fomba fijery ny fitaovana. Izany dia hoe manana amin'ny heviny izay miseho rehefa ny olona iray no tia mba hanambara aminy ny sarobidy ny fahalalana.

Mba hamahana ity olana ity, sarotra ny hanatsarana ny efa misy fotsiny fandaharana amin'ny sekoly ambaratonga fototra. Noho izany, ny vaovao dia nohariana araka ny 60-70 taona ny taonjato faha-20 didactic rafitra ny fampiofanana. Rod ary iray fototra izany no foto-kevitra izay ny iray manontolo no nanao dingana fampianarana. Manazava fohifohy ny tsirairay amin'izy ireo.

Ny avo lenta ny fahasarotana

Tena ilaina ny mivoaka avy ny zava-misy fa dia misy sekoly ny fandaharan'asa tsy tototry ny fitaovana fampianarana. Ankoatra izany, ny fomba fampianarana dia tsy handray anjara amin'ny fanehoana ny famoronana asa ny ankizy. Noho izany, ny fitsipika voalohany dia ny fitsipiky ny mpianatra ny fianarana amin'ny avo lenta ny pitsiny. Izany no manan-danja indrindra ao amin'ny Zankova rafitra toy ny dingan'ny fianarana, manome sakafo be dia be ho an'ny hevitra, afaka mandray anjara amin'ny fampandrosoana mafy sy haingana. Teo ambanin'ny midika zava-tsarotra ny adin-tsaina manan-tsaina hery toy ny mpianatra, ary ny ara-panahy. Mba hamahana ny olana dia tokony ho asa mafy Nieritreritra sy ny fampandrosoana ny fisainany.

Ny mpianatra dia tsy maintsy mandresy ny vato misakana izay mipoitra ao amin'ny Mazava ho azy fa ny fianarana. Ny rafitra takiana Zankova malefaka no tanteraka amin'ny alalan'ny fanaraha-maso ny fampiharana sy fandinihina tsara ny olana fomba fampianarana, fa tsy amin'ny alalan'ny fampiasana fitaovana mitambatra.

Ny hasarobidin'ny ny ambony faneren'ny

Ny hevitra fototra io foto-kevitra dia ny hamoronana rivo-piainana manokana fa amin'izany dia misy ny asa ara-tsaina ny mpianatra. Tsy maintsy manome azy ireo ny fahafahana hamaha ny olana, ary koa ny hahatakatra sy ho afaka hamantatra ny olana izay hita ao amin'ny dingan'ny fianarana. Zava-dehibe ny mitady fomba izay mba handresy ireo zava-tsarotra. Ity karazana asa, araka ny Zankov, manampy mba hahazoana antoka fa misy ny fahalalana momba ilay foto-kevitra no mampandeha. Mampivelatra ihany koa fifehezan-tena, ny arbitrariness (izany hoe Administration) sy ny fandinihana. Mandritra izany fotoana izany, ary ny fihetseham-po nitombo ny fanabeazana fototra dingana. Rehefa dinihina tokoa, ny olona rehetra tia mahatsapa marani-tsaina sy afaka hahomby.

mafy dava

L. V. Zankov nanohitra Monotone sy ataotao fanazaran-tena, ary koa ny maro famerenana ny ara-nofo. Nampiditra fitsipika iray hafa, ny fototry ny izay nianatra ny fifadian-kanina haingana. Zankova teknika dia midika mavitrika sy tsy miova fiovana ny asa sy ny asa.

Ny anjara asan'ny mpitarika ny fahalalana teorika

L. V. Zankov tsy nandà ny hoe ny asa ao amin'ny sekoly ambaratonga fototra dia ny hanangana computing, teny sy ny fahaiza-manao hafa. Na izany aza, dia nanohitra ny "fiaran-dalamby"-pananahana atao teknika. Zankov Leonid Nampirisika mba ho azo antoka fa ny fahaiza-manao mpianatra namorona tokony ho vokatry ny fahatakarana lalina ny siansa, izay mandry amin'ny fototry ny foto-kevitra. Noho izany misy fitsipika iray hafa dia ny lohan'ny andraikitra tokony ho an'ny amin'ny fahalalana teorika. Izany dia natao mba hampitomboana ny fandroson'ny ara-pahalalana ifantohan'ny ny fampianarana ambaratonga voalohany.

fahatsiarovan-tena fiofanana

Koa zava-dehibe dia ny fanentanana fampiofanana. Under dia midika fahalalana ny votoaty fitaovana. Ny rafitra L. V. Zankova dia nanitatra io fandikan-teny. Tsy maintsy mahatsiaro tena sy ny dingan'ny fampianarana. Ny fitsipika iray hafa izay adjoins, dia nitondra fanatitra Zankov Leonid. Ary milaza ny momba izany.

Fifandraisana eo amin'ny anjara ny fitaovana

Ny zavatra tokony ho ny saina ny fifandraisana misy eo izay tapaky ny lalàna ara-nofo ny computing, fitsipi-pitenenana, sy ny asa, ary koa ny rafitra ny fisehoan-javatra ny fahadisoana sy ny fomba handresena azy ireo.

Ity fitsipika ity dia azo nitarina toy izao manaraka izao. Tanora mpianatra no zava-dehibe endri-javatra fianarana ara-nofo, izay ahitana ao ny zava-misy fa ny asan'ny ny poto-fisaintsainana mihena haingana raha ny mpianatra sasany lesona misesy voatery handinika manokana vondrona ny fitaovana mba hanatanteraka ny mitovy karazana tsaina asa (oh, amin'ny alalan'ny fanovana ny endriky ny ny teny hoe mifidy ny teniny fanamarinana). Zankova matematika be dia be mitovy amin'ny matematika, ampianarin'ny rafitra hafa. Rehefa dinihina tokoa, ilay foto-kevitra matetika indrindra ampianarina ao amin'ny mitovy karazana olana, izay manohitra ny Leonid. Efa fantatra fa amin'izao taona ny ankizy no tena reraka haingana miaraka amin'izay koa. Ho vokany, ny fahombiazana dia nihena, nihena ny dingana fampandrosoana.

L. V. Zankova rafitra mamaha izany olana toy izao manaraka izao. Mba tsy "stagnate" vondrona ara-nofo dia tokony hisy ny fanadihadiana mifandray amin'ny hafa. Fizarana tsirairay dia tokony azo ampitahaina amin'ny hafa. Misy soso-kevitra fa ny lesona Zankova rafitra mpianatra mba afaka mahita fitoviana sy ny fahasamihafana eo amin'ny faritra samihafa amin'ny fampianarana ara-nofo. Tokony ho afaka mamaritra ny haben'ny arakaraka ny didactic vondrona avy ny sisa. Ara-nofo dia tokony hahay mandika teny koa ho toy ny lojika rafitra ifandrimbonana.

Lafiny hafa koa amin'ilay foto-kevitra dia ny hampitombo ny fotoana ny fitoeran-javatra, ny fivoahan'ny ho an'ny fiofanana, fanatsarana ny fahombiazan'ny. Mety ho tratra, voalohany indrindra, ny sarotra fampandrosoana ny ara-nofo, ary faharoa ny tsy fisian'ny fandaharana tsirairay ao amin'ny fotoana voatendry mba hamerina nianatra teo aloha toy ny tamin'ny mahazatra teknika.

thematic vondrona

Zankova rafi-panabeazana mieritreritra fa ny zavatra dia nivory tahaka ny mpampianatra ao amin'ny thematic biriky. Anisan'izany ny vondrona izay mifandray akaiky amin'ny izy samy izy, ary miankina amin'ny tsirairay. Amin'ny fianarana azy ireo tamin'izany andro izany ny fotoana fampiofanana fahavaratra. Ankoatra izany, dia misy fahafahana hijery ny vondrona maro lesona. Ohatra, ao amin'ny fandaharam-potoana amin'ny mahazatra isaky ny roa vondrona toy izany natokana ho an'ny 4 h. Amin'ny alalan'ny fanakambanana azy ireo ao amin'ny andian-tsoratra amin'ny mpampianatra fahafahana hiatrika isan-olona izany ho an'ny 8 ora. Ankoatra izany, amin'ny alalan'ny fitadiavana rohy toy izany koa mamerina vondrona nentina namakivaky zavatra teo aloha.

Ny famoronana ny fepetra sasany ny fampiofanana

Efa niresaka isika momba ny zavatra andraikitra lehibe nilalao ny fandaharam-pianarany ivelan'ny asa ao amin'ny rafitra. Nefa tsy izany ihany. Mpiasa Zankova laboratoara toy ny mpahay siansa ny tenany, hampandositra ny hoe fianarana fepetra sasany ao an-dakilasy mahasoa ny rehetra ny mpianatra hampitombo na malemy sy ny matanjaka. Ny fampandrosoana izao no mitranga tsirairay. Ny tahan'ny mety ho samy hafa, arakaraka ny fahaiza-manao sy ny hanehoan'ny tsirairay ny mpianatra.

Ny amin'izao fotoana izao ny rafitra toe-Zankova

40 taona mahery izay no lasa hatramin'ny fivoaran'ny ireo fitsipika ireo. Amin'izao fotoana izao, misy mila fahatakarana ireo hevitra ireo eo imason'Andriamanitra ny fanabeazan'Andriamanitra ankehitriny. Mandinika ny ankehitriny rafitra Zankova panjakana, ny mpahay siansa no tonga mba mino fa ny hevitry ny nofy ny sasany amin'ireo toro lalana ao amin'ny hevi-diso fomba fampianarana.

Nanova soatoavina "haingana haingana"

"Fast-dava" nanomboka voalohany indrindra ho takarina toy ny fampihenana ny fotoana izay omena ho amin'ny fampandrosoana ny ara-nofo. Na izany aza, fitaovana pedagojika sy ny toe-piainana izay nampiasa Zankov, nanatanteraka tsy ampy. Ary raha ny marina izy ireo dia fiofanana ho an'ny mpianatra sy ny fahazavana lalina kokoa.

Zankov nanolo-kevitra ny hanamafy ny dingan 'ny fianarana zavatra avy ny zava-misy fa ny vondrona didactic noheverina sarotra. Tsirairay tamin'izy ireo dia aseho amin'ny endrika isan-karazany sy ny anjara asa. Ny asa dia foana mifamadika lasa fitaovana teo aloha. Ireo fomba, dia azo atao ny handao ny "fitsakoana" efa fantatry ny mpianatra, izay fanao nentim-paharazana. Zankov nitady mba hisorohana ny ataotao AHOAN maro izay mitarika ho amin'ny tsy firaharahana ara-panahy sy ara-tsaina ny hakamoana, ary dia toy izany no manakana ny fivoaran'ny zaza. Ny teny hoe "fifadian-kanina dava" efa nampidirina ho azy ireo, izay mifanohitra amin'ny izany. Ireto ambany ireto ireo dia natao resaka hatsarana fandaminana vaovao ny fampiofanana.

Diso fahatakarana ny hevitry ny fahalalana teorika

Fitsipika iray hafa fa ny mpitarika dia tokony homena andraikitra amin'ny fahalalana teorika, toy ny mpampianatra matetika azon'ny ratsy. Ny firongatry ny ilaina ny amin'izany koa noho ny toetry ny teknika ampiasaina ao amin'ny tapaky ny taonjato faha-20. Raha sekoly ambaratonga voalohany dia heverina sehatra manokana ny fianarany. Efa niantso ny fampidirana toetra. Amin'ny teny hafa, izany ihany no nanomana ny ankizy mba hianatra amin'ny sekoly ambaratonga faharoa. Ny rafitra nentim-paharazana, tamin'ny fototra izany, niforona tao ny zaza - indrindra fa pananahana lalana - ny fahaiza-manao ilaina mba miasa amin'ny fitaovana izay azo ampiharina eo amin'ny fampiharana. Zankov izay mifanohitra toy izany fomba azo ampiharina fotsiny mahafehy ny fahalalana ny mpianatra voalohany. Ary nanamarika ny fandroson'ny ara-pahalalana passivity raiki-tampisaka. Zankov nanondro ny nilaina ny mahatsiaro fehezina ny fahaiza-manao, izay fototra - miasa miaraka amin'ny angon-drakitra teorika izay ianarany.

Mitombo ny entana ara-tsaina

Ao ny amin'izao fotoana izao ny fampiharana izany fitsipika izany, toy ny fandalinana ny rafitra fanjakana, nisy fitongilanana mankany aloha loatra voaray am fahalalana teorika mpianatra. Mandritra izany fotoana izany ny fahatakarana azy ireo amin'ny alalan'ny vavahadin traikefa tsy mety mandroso ao amin'ny ambaratonga. Izany dia mitarika ho amin'ny zava-misy fa ny enta-mavesatra tsaina mampitombo be sy tsy amin'antony. Ao amin'ny efitrano fianarana fianarana izay mitranga amin'ny rafitra Zankova nanomboka mifidy ny tena vonona hianatra. Noho izany ny pisainana fototry ny rafitra no voahitsakitsaka.

Androany no malaza indrindra ho an'ny mpianatra teny anglisy Zankova fomba. Tsy mahagaga izany, satria io no fiteny ankehitriny tinady lehibe, sy ny fomba nentim-paharazana ny fampianarana tsy hifanaraka ny rehetra. Na izany aza, dia tsy maintsy mahatakatra fa, Rehefa mametraka ny zanakao anglisy-tsekoly ny ankizy Zankova rafitra, dia mety ho diso fanantenana. Ny zava-misy fa teknika io dia tsy ampiasaina araka ny tokony ho foana. Modern mpampianatra matetika Zankova nanova rafitra. Fiteny Rosiana, matematika, biolojia sy ny foto-kevitra hafa ihany koa ity fomba ampianarin'ny. Ny fahombiazan'ny ny fampiasana miankina amin'ny mpampianatra.