Mba hanampiana ny mpianatra: hamorona cinquain sa tsy izany?

Maro ireo manontany tena ireo mpianatra ny fomba hanaovana cinquain. Ny lesona Matetika izy ireo no manome asa toy izany. Fa inona moa izany? Cinquain - fomba hamerina hitantara izay ara-nofo teny vitsivitsy. Izany rakitra soa tononkalo (izany tsy ampy hirahiran'ankizy) ahitana andalana dimy. Izy ireo namarana ny vaovao nohafohezina namakivaky nalaina tao amin'ny foto-kevitra.

Tononkalo kely ity dia mamela anao mba handefa ny fampahalalana manan-danja indrindra avy amin'ny nianatra ara-nofo, ary toy izany koa matetika ny mpampianatra hampiasa ity fandraisana.

asa cinquain

Cinquain manao asa manan-danja roa: mba hanampy ireo mpampianatra mijery ny fahalalana ny ankizy sy hamonjy ny fotoana, izay tsy ampy. Ity tononkalo manome fahafahana ny mpampianatra mba hifehezana ny ankizy, satria tsy misy olona afaka manazava ny maha ao amin'ny andalana vitsivitsy, raha tsy zatra ny fitaovana ilaina.

Cinquain manoratra ny tantara?

Voalohany mila manapa-kevitra eo amin'ny foto-kevitra. Aoka ho, ohatra, ny ady. Manaraka, dia mila manoratra tononkalo eo amin'ny drafitra. Ohatra iray ny toy izany cinquain:

Ady.

Masiaka, drà.

Vonoy, handringana sy hijaly.

Ady dia mitondra alahelo ho an-trano rehetra.

Habibiana.

Cinquain fisehoan-javatra, ny olana fototra io fomba fiasa

Cinquain niseho tany Amerika tamin'ny fiandohan'ny taonjato faharoa-polo noho ny fitaoman'ny Japoney kolontsaina. Rehefa afaka kelikely, dia nanomboka ho ampiasaina ho an'ny tanjona ara-panabeazana ho fomba mahomby mba hanatsarana ny ara-panahy kabary, izay manampy amin'ny fotoana fohy mba hahazoana fahombiazana. Ny tanjona ity fomba - mba hanampiana ireo mpianatra hahatakatra bebe kokoa ny fanazavana.

Famoronana lesona cinquain

Stepwise famaritana io teknika:

1. Fampidirana ny fepetra takiana mba hanorina cinquain.

2. manoratra ity tononkalo momba misy foto-kevitra rehetra ny fitsipika.

3. Mamaky ny sasany cinquain (tsy voatery).

Raha ny mpianatra tsy te-hizara ny tononkalo rehetra, dia tsy tokony hanery azy. Ny zava-dehibe indrindra fa ny ankizy-kevitra ny fomba hanaovana cinquain. Zavatra hafa rehetra ny faharoa.

mpivady ny asa

minitra vitsivitsy omena ny ankizy tsirairay mba hamoronana cinquain. Avy eo izy sy ny namany roa ny antoko manampy tononkalo tamin'ny anankiray, izay samy ho tia. Izany dia mamela anao haka taranaky ny fitaovana. Ity teknika ny mpianatra dia mitaky fa nihaino ny namany, ary namoaka cinquain ireo hevitra izay ao amin'ny hifanaraka amin'ny ireo manokana. Toy ny fitsipika, dia miteraka miady hevitra, izay, na izany aza, dia ho tombontsoan'ny ny ankizy.

OHATRA avy amin'ny siansa ara-tsosialy

Hamorona cinquain amin'ny fiaraha-monina? Tsy misy zavatra mety ho mora kokoa. Mila ihany no nahay tsara ny foto-kevitra, ary avy eo dia ho tonga ny zava-drehetra. Indro misy ohatra.

Tsirairay.

Mahay mandanjalanja, tsy manam-paharoa.

Izy no velona, miaina, miasa.

Fiaraha-monina dia ahitana ny isam-batan'olona.

Homo sapiens.

Fepetra takiana ho an'ny famoronana cinquain

Ity tononkalo Tokony voasoratra ao fanarahana fitsipika sasany:

Hanjairana № 1 - Title cinquain - Misy teny (matetika ny anarana na ny mpisolo). Tsy maintsy manondro zavatra (na zavatra), izay ho lazaina.

Hanjairana № 2 - ny mpivady ny teny (ankapobeny amin'ny teny na anglisy). Tokony mamaritra ny hatsaran'ny zavatra na famantarana, ny zava-misy amin'ny anaran'ny cinquain.

Hanjairana № 3 - Misy telo na am-bava ny matoanteny amin'ny teny. Izy ireo miresaka momba ny foto-kevitra mahazatra ny asa. Ao amin'ny ankizy, miezaka vao hahalala ny fomba hanaovana cinquain, olana mipoitra matetika amin'ny dingana ity.

Isa-dalana, pejy 4 - na andian-teny. Tokony ahitana ny heviny momba ny zavatra manokana cinquain mpamorona na ny foto-kevitra toerana ao amin'ny lohateny ny tononkalo.

Line Faha-5 - teny izay mamintina na hanitatra ny afa-po ny lohahevitra. Toy ny fitsipika, dia anarana, izay ny mpianatra dia maneho ny fihetseham-pony sy ny fikambanana.

Cinquain dia asa izay mitaky ny famindrana ny fitaovana sy vaovao fohy andian-teny, ka dia izay mbola zaza ve afaka hilazana fohifohy sy hamerina.

Ahoana no nanoratra tononkalo amin'ny biolojia?

Voalohany indrindra, dia mila mihaino tsara ny mpampianatra ao an-dakilasy. Faharoa, dia ilaina ny mamaky ny fizarana iray manontolo ao amin'ny boky misy ny zavatra tiany. Ary rehefa afaka izany, ny olon-drehetra dia afaka manoratra cinquain zavamananaina. Mety ho toy izao:

Na-toed ungulates.

Beautiful, fotoana handinihana ny manodidina.

Hiraoka ahitra, karazany, ny torimaso.

Artiodactyls sakafo ny zavamaniry.

Animals.

Tips

Soso-kevitra ho amin'ny fananganana izany tononkalo:

1. Tamin'ny dingana voalohany, dia asaina manoratra cinquain momba io olana io, izay mpianatra tena nahay.

2. voalohany, rehefa nihevitra famoronana tononkalo ity vondrona etona na asa, Ary nony afaka kelikely dia efa azo atao ny manomboka ny asa toy izany fitambaran'ireo tsy miankina.

3. Preference dia omena cinquain izay hampitana ny tena fanazavana azo antoka momba ny lafiny sasany amin'ny ny lohahevitra. Mpianatra fifehezan dia tononkalo, dia ilaina ny mampirisika. Izany dia tena sarotra omena ny ankizy cinquain teo amin'ny tantara, ary izany dia tsy maintsy nentina tany tantara.

Nahoana no manampy ny hanoratra cinquain?

Inona no vokatra no mitady mpampianatra? Ny fampandrosoana voalohany tao amin'ny asa fanabeazana ny ankizy-dresaka (ara-pifandraisana, manokana, sy ny fitsipika), fananganana ny fahaizany ny fiarahana miasa, hahazo ny fampianarana fahaiza-manao sy ny asa fikarohana. Cinquain manampy ny hanatratra ireo tanjona rehetra.

Voalohany, ny asa azo tanterahina ao amin'ny vondrona, dia tsiroaroa, ary farany irery ihany. Ny ankizy hianatra teny vaovao ary ny teny fanao amin'ny fidirana sy ny fametrahana ny tolo-kevitra. Mandritra izany fotoana izany dia ilaina ny maneho ny toe-tsaina ny zavatra iray, maneho fihetseham-po, mba hanangana ny heviny momba ny lohahevitra nomena.

ohatra iray hafa

Mpianatra hahazo izany karazana asa, dia manomboka mamorona ny kofehy izay voafetra fotsiny. Na izany aza, izany rehetra izany dia miankina amin'ny ianao raha mila manao cinquain ny zavatra ara-nofo dia nianatra ny zavatra foto-kevitra. Fa ny ankamaroan'ny mpianatra tia manoratra tononkalo toy izany amin'ny kofehy mahamenatra. Maro no vonona hanao cinquain "Fianakaviana". Ahoana no Nanoratra Azy Io? Eny, mieritreritra fotsiny ny momba ny fianakavianao, havana, ary avy eo dia midina ho raharaham-barotra. Indro misy ohatra.

Fianakaviana.

Sariaka, mahery.

Live fanohanana, fanampiana.

Ny fianakaviana no sela ara-tsosialy.

Havana.

Fahaizana, izay tsy maintsy manana mpianatra

Miasa amin'ny famolavolana izany tononkalo - fomba tsara mamintina ny hevitra. Schoolboy dia tsy maintsy mahalala marimarina tsara ny foto-kevitra naroso, mba mamorona fomba fisainany sy ny heviny manokana. Ankoatra izany, dia tokony ho afaka hahita ao amin'ny fampiofanana ny fitaovana manan-danja indrindra ary fintino antsipirihany.

Ampio ao amin'ny fampivelarana ny talenta

Ry zalahy afaka mamorona cinquain any am-pianarana na ao an-trano. Ity teknika dia mamela anao hahatakatra bebe kokoa ny hevi-dehibe ny fitsipika sy ny famaritana ny lohahevitra namakivaky. Izany dia famoronana hiverina hisaina ny fitaovana, izay manampy ireo mpianatra mba hampivelatra ny talentany sy ny fahaiza-manao. Mpampianatra tsirairay, tsy mety manao ny fotoana, mampiasa fomba fiasa izany ao amin'ny efitrano fianarana. Ankehitriny fantatrao ny fomba hanaovana cinquain. Mora sy mora ho an'ny rehetra. Amin'ity tranga ity, tahaka ny any an-kafa, dia zava-dehibe fanao. Isaky ny mpianatra vaovao cinquain dia homena mora kokoa ny fanomanana ny tononkalo toy izany. Maro ireo mpianatra mitaraina fa io asa io dia mihoatra noho ny heriny, nefa teny foana izy ireo, ihany dia mampiseho fa ny zaza dia kamo sy tsy te-handalina an ilay foto-kevitra. Ary ny zanaka dia mila mampianatra ny orinasa ary hazavao amin'izy ireo fa tokony hino foana ao anatiny ireny, ary avy eo tsy maintsy ho avy rehetra avy.